注：原《产学研视点》将更改为《产学研工程》
产学研工程是整合高校科研资源、企业产业资源、科研机构创新资源，以协同创新为核心，实现科技研发、人才培养、产业落地深度融合的系统性工程。其战略定位并非简单的三方合作，而是立足国家发展全局、对接产业升级需求、贴合高校科研导向、契合企业发展诉求，贯穿创新链、产业链、人才链、资金链的综合性战略布局，直接决定创新效能与产业发展质量，是推动科技自立自强、培育新质生产力、实现产业高质量发展的关键支撑。
一、产学研工程战略定位的核心内涵与本质（一）产学研工程的核心定义
产学研工程打破高校、企业、科研机构各自独立的发展壁垒，以需求为导向、以协同为路径、以价值为目标，整合三方人才、技术、设备、资金等核心资源，构建“科研研发—人才培育—成果转化—产业应用”的闭环体系。不同于单一主体的创新活动，其核心是实现“科研有方向、人才有出路、产业有支撑”的多元共生，让高校科研不脱离市场、企业发展不缺乏支撑、科研成果不闲置浪费，本质是一种协同创新、资源重构、价值共创的发展模式。
（二）战略定位的本质：协同创新与资源重构
产学研工程的战略定位，本质是打破创新链条中的割裂环节，实现创新资源的优化配置与高效利用。高校侧重基础研究与人才供给，科研机构侧重应用技术攻关，企业侧重市场需求捕捉与成果转化，三方各司其职、各展所长、互补短板，形成“1+1+1>3”的协同效应。这种定位并非简单叠加三方资源，而是通过机制创新，重构创新生态，让基础研究、应用开发、中试熟化、产业落地各环节无缝衔接，解决创新链条“最后一公里”梗阻问题，推动创新成果快速转化为现实生产力。
（三）战略定位的核心逻辑：需求导向与价值共生
产学研工程的战略定位，核心遵循“需求牵引、价值共生”的逻辑。需求是定位的出发点，既包括国家层面的科技自立自强需求、产业层面的转型升级需求，也包括企业层面的核心竞争力提升需求、高校层面的科研成果转化与人才培养需求。价值共生是定位的落脚点，三方通过协同合作，实现各自价值最大化：高校实现科研成果落地与人才培养质量提升，企业实现技术升级与核心竞争力增强，科研机构实现技术价值释放，最终推动整个创新生态与产业体系的高质量发展。
二、国家层面：产学研工程的战略价值与核心定位（一）国家创新体系的核心支撑载体
国家创新体系的建设，关键在于整合各类创新资源，形成协同创新的强大合力。产学研工程作为连接高校、企业、科研机构的核心纽带，是国家创新体系的重要组成部分，更是支撑创新体系高效运转的关键载体。当前，创新资源主要分布在高校与科研机构，而企业作为创新成果的应用主体，缺乏足够的科研支撑，产学研工程通过机制设计，推动创新资源从高校、科研机构向企业流动，实现创新资源的优化配置，填补国家创新链条中的薄弱环节，强化国家创新体系的整体性与协同性。
在国家创新布局中，产学研工程承担着“桥梁纽带”与“集成平台”的双重角色，不仅整合三方创新资源，更推动创新要素跨区域、跨领域流动，打破地域与行业壁垒，构建全国一体化的创新协同网络，为国家创新体系的完善提供坚实支撑，助力我国从创新型国家向科技强国迈进。
（二）科技自立自强的关键抓手
科技自立自强是国家发展的战略支撑，核心是突破关键核心技术瓶颈，掌握科技发展主动权。当前，我国在部分领域仍面临“卡脖子”技术制约，核心原因在于创新链条割裂，基础研究与产业应用脱节，高校、科研机构的科研方向与国家战略需求、产业发展需求衔接不够紧密。产学研工程的战略定位，就是聚焦国家战略需求，引导三方协同攻关，集中力量突破关键核心技术，填补技术空白。
通过产学研协同，高校与科研机构立足国家战略，调整科研方向，聚焦重点领域开展基础研究与应用技术研发，为技术突破提供理论支撑与技术储备；企业发挥市场敏感性强、技术迭代快的优势，提出明确的技术需求，推动科研成果针对性落地，形成“基础研究—应用开发—产业转化”的闭环攻关模式，加快突破关键核心技术，提升我国科技自主可控水平，为科技自立自强提供有力保障。
（三）产业结构优化升级的重要引擎
产业结构优化升级是实现高质量发展的必由之路，核心是推动产业从低端制造向高端智造转型，从要素驱动向创新驱动转变。产学研工程作为连接创新与产业的关键纽带，其战略定位就是赋能产业升级，推动创新成果与产业发展深度融合，破解产业发展中的技术瓶颈与人才短缺问题。
对于传统产业，产学研工程通过技术赋能，推动传统生产模式、生产工艺升级，提升产品质量与生产效率，推动传统产业绿色化、智能化转型；对于新兴产业，产学研工程通过协同创新，培育新的技术增长点，推动新兴产业规模化、规范化发展，完善新兴产业生态；对于战略性新兴产业，产学研工程聚焦重点领域，推动核心技术突破与产业集群发展，提升战略性新兴产业的核心竞争力，推动产业结构向高端化、智能化、绿色化转型，为产业结构优化升级注入强大动力。
（四）国家竞争力提升的战略布局
在全球科技竞争日趋激烈的背景下，国家竞争力的核心是科技竞争力与产业竞争力，而产学研协同创新能力是科技竞争力与产业竞争力的重要体现。产学研工程的战略定位，立足全球竞争格局，通过构建高效协同的创新生态，提升我国的创新能力与产业竞争力，增强国家核心竞争力。
当前，全球创新格局呈现“协同化、一体化”趋势，发达国家纷纷通过产学研协同构建创新优势，抢占科技与产业制高点。我国产学研工程通过整合三方资源，推动创新链、产业链、人才链深度融合，提升创新成果转化效率，培育具有核心竞争力的产业集群与企业群体，推动我国科技与产业实现跨越式发展，缩小与发达国家的差距，在全球科技竞争与产业竞争中占据主动地位，为国家竞争力提升提供战略支撑。
三、产业层面：产学研工程的赋能定位与发展导向（一）传统产业转型升级的“催化剂”
传统产业是我国产业体系的基础，但其发展面临技术落后、效率低下、结构单一等问题，转型升级迫在眉睫。产学研工程在传统产业转型升级中的战略定位，是作为“催化剂”，通过技术赋能、人才支撑，推动传统产业突破发展瓶颈，实现高质量发展。
传统产业的转型升级，核心是技术升级与模式创新。高校与科研机构为传统产业提供先进的技术与理念，推动生产工艺优化、生产设备更新，破解传统产业的技术瓶颈；通过人才培养与输送，为传统产业提供具备创新能力与专业技能的复合型人才，解决传统产业人才短缺、人才结构不合理的问题。
（二）新兴产业培育壮大的“孵化器”
新兴产业是培育新质生产力、推动高质量发展的重要增长点，具有技术含量高、发展潜力大、带动作用强的特点，但新兴产业在发展初期，面临技术不成熟、人才短缺、产业链不完善等问题。产学研工程在新兴产业培育中的战略定位，是作为“孵化器”，通过协同创新、资源整合，推动新兴产业从技术研发向产业落地转型，培育壮大新兴产业规模。
高校与科研机构聚焦新兴产业领域，开展前沿技术研发与基础研究，为新兴产业发展提供技术储备与理论支撑；通过人才培养，针对性培育适应新兴产业发展需求的专业人才，填补新兴产业人才缺口。企业发挥市场主导作用，捕捉新兴产业发展机遇，联合高校与科研机构开展技术攻关，推动前沿技术转化为产品与服务，完善新兴产业产业链与供应链。
（三）产业链供应链自主可控的“粘合剂”
产业链供应链自主可控是产业安全的核心保障，也是产业高质量发展的重要前提。当前，全球产业链供应链面临重构，部分领域存在“断链”“卡链”风险，核心原因在于产业链上下游技术协同不足、核心环节技术受制于人。
通过产学研协同，推动产业链上下游企业、高校、科研机构联动，聚焦产业链核心环节与薄弱环节开展技术攻关，突破关键核心技术，填补产业链空白；推动产业链上下游技术标准统一，提升产业链协同效率；培育一批具有核心竞争力的龙头企业与配套企业，完善产业链供应链体系，推动产业链供应链从“被动跟随”向“主动引领”转型，提升产业链供应链自主可控水平，保障产业安全。
（四）产业高质量发展的“助推器”
产业高质量发展的核心是创新驱动、绿色低碳、提质增效，产学研工程作为创新与产业融合的关键载体，其战略定位就是作为产业高质量发展的“助推器”，通过协同创新，推动产业实现质的有效提升与量的合理增长。
产学研工程推动创新成果快速转化为现实生产力，提升产业技术含量与产品附加值，推动产业从“规模扩张”向“质量提升”转型；通过绿色技术研发与应用，推动产业绿色低碳转型，实现节能减排与可持续发展；通过人才培养与技术赋能，提升产业从业人员素质与企业创新能力，推动企业提质增效；通过构建协同创新生态，推动产业集群发展，提升产业整体竞争力，为产业高质量发展提供全方位支撑。
四、高校层面：产学研工程的功能定位与发展路径（一）人才培养模式改革的核心方向
高校的核心职能是人才培养，产学研工程在高校人才培养中的战略定位，是人才培养模式改革的核心方向，其核心是推动人才培养与市场需求、产业需求紧密对接，培育适应产业高质量发展需求的应用型、复合型、创新型人才。
传统高校人才培养存在“重理论、轻实践”“重学术、轻应用”的问题，导致人才培养与市场需求脱节，毕业生就业难与企业用工难并存。产学研工程通过校企协同、科教融合，推动高校调整人才培养方案，优化课程体系，将产业需求、企业标准融入人才培养全过程；通过实践教学、顶岗实习、联合培养等模式，提升学生的实践能力与创新能力，打破课堂与市场的壁垒；通过企业导师与高校导师联合授课，让学生掌握前沿技术与产业理念，培育出“懂理论、会实践、能创新”的复合型人才，实现人才培养与企业需求、产业发展的同频共振。
（二）科研成果转化的关键桥梁
高校是基础研究与应用技术研发的重要阵地，拥有丰富的科研成果，但大量科研成果停留在实验室阶段，难以转化为现实生产力，存在“重研发、轻转化”的问题。产学研工程在高校科研成果转化中的战略定位，是关键桥梁，其核心是打通科研成果转化“最后一公里”，让高校科研成果真正落地生根、产生价值。
通过产学研合作，高校能够精准对接企业需求，调整科研方向，让科研研发更具针对性，避免科研成果“束之高阁”；企业为高校科研成果转化提供中试平台、生产设备、市场渠道等资源，推动科研成果从实验室走向生产线、走向市场；科研机构发挥技术优势，协助高校与企业开展成果中试熟化，提升科研成果的成熟度与可转化性。
（三）学科建设与市场需求衔接的纽带
学科建设是高校发展的核心，学科布局的合理性直接决定高校的办学质量与人才培养水平。产学研工程在高校学科建设中的战略定位，是学科建设与市场需求衔接的纽带，其核心是推动高校学科建设与产业发展、市场需求紧密对接，优化学科布局，提升学科竞争力。
高校通过产学研合作，能够及时掌握产业发展趋势与市场需求，调整学科布局，增设适应产业发展需求的新兴学科、交叉学科，淘汰与市场需求脱节的学科；通过与企业、科研机构协同攻关，推动学科内涵建设，提升学科的科研水平与应用能力；通过学科与产业的深度融合，打造特色优势学科，形成“学科支撑产业、产业反哺学科”的良性循环，提升高校学科的核心竞争力与社会影响力，让高校学科建设更贴合市场需求、更符合产业发展导向。
（四）高校社会服务功能的集中体现
社会服务是高校的重要职能之一，高校的社会服务能力，核心是为产业发展、社会进步提供人才支撑与技术支撑。产学研工程在高校社会服务中的战略定位，是高校社会服务功能的集中体现，其核心是推动高校主动对接社会需求，发挥人才、技术、科研优势，为产业高质量发展、区域经济进步提供全方位服务。
高校通过产学研合作，为企业提供技术攻关、人才培训、咨询服务等支撑，帮助企业解决发展中的技术瓶颈与人才问题；为区域产业升级提供技术支撑与人才保障，推动区域经济高质量发展；为国家战略实施提供科研支撑与人才支撑，助力科技自立自强与产业结构优化升级。产学研工程让高校走出“象牙塔”，主动融入社会、服务社会，实现高校与社会的协同发展，充分发挥高校的社会服务功能，彰显高校的社会价值。
五、企业层面：产学研工程的发展定位与核心诉求（一）技术创新能力提升的重要依托
技术创新是企业的核心竞争力，也是企业可持续发展的关键。当前，企业面临的市场竞争日趋激烈，技术迭代速度不断加快，单一企业的研发能力有限，难以应对复杂的技术挑战与市场需求。产学研工程在企业技术创新中的战略定位，是企业技术创新能力提升的重要依托，其核心是帮助企业突破研发瓶颈，提升自主创新能力。
企业通过产学研合作，依托高校与科研机构的人才、技术、科研设备等资源，开展技术攻关，突破自身难以解决的关键核心技术与共性技术，提升企业的技术水平；通过引入高校与科研机构的前沿技术与创新理念，推动企业技术迭代升级，培育新的技术优势；通过协同创新，企业能够降低研发成本、缩短研发周期，提高研发效率，提升企业的自主创新能力与市场竞争力，让企业在市场竞争中占据主动地位。
（二）核心竞争力培育的关键路径
核心竞争力是企业区别于其他企业、难以被模仿的竞争优势，其核心是技术优势、人才优势与品牌优势。产学研工程在企业核心竞争力培育中的战略定位，是关键路径，其核心是帮助企业培育技术优势、人才优势，提升企业核心竞争力。
在技术层面，产学研协同攻关推动企业突破关键核心技术，形成独特的技术优势，构建技术壁垒，提升企业的技术竞争力；在人才层面，产学研合作推动企业与高校联合培养人才，吸引高校优秀人才入职，优化企业人才结构，提升企业人才素质，形成人才优势；在品牌层面，企业通过技术升级与产品创新，提升产品质量与附加值，打造知名品牌，提升品牌竞争力。
（三）人才储备与团队建设的重要渠道
人才是企业发展的第一资源，企业的发展离不开高素质的人才团队。当前，企业普遍面临人才短缺、人才结构不合理、高端人才难引进等问题，制约了企业的发展。产学研工程在企业人才储备与团队建设中的战略定位，是重要渠道，其核心是帮助企业解决人才问题，构建高素质的人才团队。
企业通过产学研合作，与高校建立长期稳定的人才培养合作关系，开展定向培养、订单式培养，为企业输送具备专业技能与创新能力的复合型人才，充实企业人才储备；通过邀请高校专家、科研人员担任企业技术顾问，指导企业技术研发与人才培养，提升企业现有人才团队的专业水平；通过科研人员双向流动机制，企业工程师进入高校研修，高校教师进入企业驻点研发，实现人才优势互补，提升企业人才团队的创新能力与实践能力，为企业发展提供坚实的人才支撑。
（四）可持续发展的战略支撑
企业可持续发展的核心是实现经济效益、社会效益与环境效益的统一，关键是依靠技术创新、人才支撑与模式升级。产学研工程在企业可持续发展中的战略定位，是战略支撑，其核心是帮助企业实现技术升级、模式创新，推动企业可持续发展。
通过产学研协同，企业能够引入绿色技术、节能技术，推动生产模式绿色化转型，降低能耗、减少污染，实现环境效益与经济效益的统一；通过技术创新与产品升级，推动企业从低端制造向高端智造转型，提升产品附加值，实现高质量发展；通过人才支撑与模式创新，企业能够适应市场变化与产业升级需求，及时调整发展战略，培育新的增长点，实现可持续发展。
六、产学研工程战略定位的关键抓手与实施原则（一）核心抓手：资源整合与协同发力
产学研工程战略定位的落地，核心抓手是资源整合与协同发力。三方拥有各自的核心资源，高校的人才与科研资源、企业的市场与产业资源、科研机构的技术与设备资源，只有通过有效整合，才能形成协同创新的强大合力，实现战略定位的目标。
资源整合的核心是打破三方壁垒，建立资源共享机制，推动人才、技术、设备、资金等创新要素自由流动、优化配置。人才层面，建立三方人才双向流动机制，实现人才共享、优势互补；技术层面，建立技术共享平台，推动科研成果、技术专利的共享与转化；设备层面，推动高校、科研机构的科研设备向企业开放，提高设备利用率；资金层面，整合三方资金资源，吸引社会资本参与，形成多元化的资金投入机制。通过资源整合，推动三方协同发力，聚焦核心目标，实现战略定位的落地。
（二）实施原则：政府引导、市场主导、多方参与
产学研工程战略定位的实施，必须遵循“政府引导、市场主导、多方参与”的原则，确保战略定位的科学性与可行性，推动产学研工程持续健康发展。
政府引导是关键，政府通过制定相关政策、完善激励机制、搭建协同平台，引导三方明确战略定位，推动产学研协同创新；加强宏观调控，优化创新资源配置，聚焦国家战略需求与产业发展重点，引导产学研工程向精准化、高效化方向发展；完善政策保障体系，加大对产学研合作的扶持力度，破解三方协同中的体制机制障碍。
市场主导是核心，产学研工程的发展必须遵循市场规律，以市场需求为导向，让市场在创新资源配置中起决定性作用。企业作为市场主体，应发挥主导作用，提出技术需求、推动成果转化，引领产学研合作的方向；高校与科研机构应立足市场需求，调整科研方向与人才培养方案，提升科研成果的市场适用性；通过市场机制，实现三方利益共享、风险共担，激发三方协同创新的内生动力。
多方参与是保障，产学研工程的战略定位落地，需要高校、企业、科研机构、政府、行业协会、金融机构等多方协同参与。行业协会发挥桥梁纽带作用，推动三方对接，规范合作行为；金融机构提供资金支持，助力科研成果转化与技术攻关；多方协同发力，构建全方位、多层次的产学研协同创新生态，确保战略定位的顺利实施。
（三）关键保障：机制创新与环境优化
产学研工程战略定位的落地，关键保障是机制创新与环境优化，只有建立完善的协同机制、优化创新环境，才能破解三方协同中的痛点难点问题，推动产学研工程持续健康发展。
机制创新的核心是建立利益共享、风险共担、权责明确的协同机制。利益共享机制明确三方在科研成果转化、技术攻关中的收益分配比例，保障三方合法权益，激发协同创新的内生动力；风险共担机制明确三方在合作中的风险责任，共同应对研发风险、市场风险，降低单一主体的风险压力；权责明确机制明确三方在合作中的职责与义务，避免出现权责不清、推诿扯皮的问题，提升协同效率。
环境优化的核心是营造有利于产学研协同创新的良好环境。完善知识产权保护体系，加强对科研成果、技术专利的保护，保障创新主体的合法权益；优化政策环境，出台针对性的扶持政策，加大对产学研合作的资金支持、税收优惠力度；营造尊重创新、鼓励创新的社会氛围，引导全社会重视产学研协同创新；搭建协同创新平台，为三方对接、资源共享、技术攻关提供支撑，优化创新生态环境。
七、产学研工程战略定位的现存误区与优化方向（一）当前战略定位的主要误区
尽管产学研工程的战略定位已逐步明确，但在实践过程中，仍存在一些误区，制约了战略定位的落地与协同效应的发挥，主要集中在定位认知、主体定位、协同机制三个方面。
定位认知存在偏差，部分主体将产学研工程简单等同于“校企合作”“科研合作”，忽视其战略层面的意义，没有将其上升到国家战略、产业升级、高校发展、企业转型的高度，导致合作层次偏低、合作内容单一，难以实现战略定位的目标；部分主体过度追求短期利益，忽视长期协同发展，缺乏战略眼光，导致产学研合作难以持续，战略定位难以落地。
主体定位存在偏差，部分合作中，企业主导作用不足，缺乏明确的技术需求与成果转化导向，导致科研研发与市场需求脱节；部分高校过度注重学术研究，忽视科研成果转化与人才实践能力培养，导致人才培养与产业需求脱节、科研成果难以落地；部分科研机构缺乏市场意识，技术研发脱离产业实际，难以发挥技术支撑作用，三方主体定位模糊，难以形成协同合力。
协同机制不完善导致定位难以落地，部分产学研合作缺乏完善的利益共享、风险共担机制，三方权益难以得到有效保障，内生动力不足；缺乏有效的沟通对接机制，三方信息不对称，科研方向与企业需求脱节，协同效率低下；缺乏完善的成果转化机制，科研成果中试熟化环节薄弱，难以实现产业化落地，导致战略定位流于形式。
（二）战略定位优化的核心方向
针对当前产学研工程战略定位的现存误区，结合国家战略需求、产业发展导向、三方主体诉求，战略定位优化的核心方向是明确认知、校准主体定位、完善协同机制，推动产学研工程向精准化、高效化、长期化方向发展。
强化战略认知，引导三方主体充分认识产学研工程的战略价值，将其上升到国家创新发展、产业高质量发展、自身可持续发展的战略高度，树立长期协同发展理念，摒弃短期利益导向，聚焦核心目标，推动产学研合作从“浅层合作”向“深层协同”转型，从“单一合作”向“全面融合”转型，确保战略定位的科学性与前瞻性。
校准主体定位，明确三方在产学研工程中的核心职责与定位，形成“企业主导、高校支撑、科研机构赋能”的协同格局。企业发挥主导作用，聚焦市场需求，提出技术需求、推动成果转化、投入研发资金，引领产学研合作方向；高校发挥支撑作用，聚焦人才培养与基础研究，为合作提供人才与科研支撑，推动科研成果落地；科研机构发挥赋能作用，聚焦应用技术研发与中试熟化，为合作提供技术支撑，提升科研成果的成熟度与可转化性。
完善协同机制，破解三方协同中的痛点难点问题，为战略定位落地提供保障。健全利益共享机制，合理划分三方收益分配比例，兼顾各方权益，激发内生动力；完善风险共担机制，明确三方风险责任，建立风险预警与应对机制，降低合作风险；建立常态化沟通对接机制，搭建信息共享平台，消除信息不对称，推动科研方向与企业需求精准对接；完善成果转化机制，加强中试熟化平台建设，推动科研成果从实验室向生产线、市场转化，确保战略定位落地生根。
（三）推动战略定位落地的具体举措
推动产学研工程战略定位落地，需要结合优化方向，采取针对性的具体举措，强化引导、完善保障、搭建平台，推动三方协同发力，实现战略定位的目标。
加强宣传引导，通过政策解读、案例宣传（无具体案例，侧重理念传递）、专题培训等方式，引导三方主体树立正确的战略认知，明确定位，增强协同创新的主动性与积极性；宣传产学研协同创新的重要意义，营造有利于战略定位落地的良好社会氛围。
完善政策保障，政府出台针对性的扶持政策，加大对产学研合作的资金支持、税收优惠力度，支持三方开展协同攻关、成果转化、人才培养；完善知识产权保护体系，加强对科研成果、技术专利的保护，保障创新主体的合法权益；优化人才评价机制，将产学研合作成果纳入高校、科研机构、企业人才评价体系，激发人才参与协同创新的积极性。
搭建协同平台，构建多层次、全方位的产学研协同创新平台，为三方对接、资源共享、技术攻关、成果转化提供支撑；搭建人才培养平台，推动校企联合培养、双向流动，提升人才素质；搭建技术攻关平台，聚焦关键核心技术与共性技术，推动三方协同攻关；搭建成果转化平台，完善中试熟化、市场推广等环节，推动科研成果快速转化；搭建信息共享平台，消除信息不对称，提升协同效率。
强化示范引领，培育一批产学研协同创新示范项目、示范企业、示范高校，总结成功经验，形成可复制、可推广的模式，引导更多主体参与产学研合作，推动战略定位全面落地；加强跨区域、跨领域产学研合作，推动创新资源跨区域流动，构建全国一体化的协同创新网络，提升产学研工程的整体效能。
结语产学研工程的战略定位，是多维度、系统性的布局，贯穿国家创新发展、产业转型升级、高校内涵建设、企业提质增效的全过程，是推动科技自立自强、培育新质生产力、实现高质量发展的关键支撑。其核心是立足国家战略、对接产业需求、贴合三方诉求，通过资源整合、协同创新，打破主体壁垒，重构创新生态，实现“科研有方向、人才有出路、产业有支撑”的多元共生。
当前，产学研工程战略定位的落地仍面临认知偏差、主体模糊、机制不完善等问题，需要各方协同发力，强化战略认知、校准主体定位、完善协同机制、优化发展环境，推动产学研工程从“浅层合作”向“深层协同”转型，从“形式协同”向“实效协同”转型。
未来，随着战略定位的不断明确与落地，产学研工程将充分释放协同创新的强大动能，推动创新链、产业链、人才链、资金链深度融合，为科技自立自强、产业高质量发展、国家竞争力提升提供坚实支撑，助力中国式现代化建设迈出坚实步伐。